语文课本

 我发现,关于中小学语文课本选择的文章时有争议,有人说这个不合适,有人说那个不合适,说来说去,似乎都有道理,又都没道理。

我高考之前,语文老师指着《过秦论》对我说,你明天把它给我背下来,今年高考可能会考这个。我是个记性不好的人,除了带韵脚的诗词之外,什么都背不下来。第二天,老师叫我背《过秦论》,我背不出。高考语文卷子发下来,我发现真有《过秦论》的内容,3分的题我就是答不出来,那时候除了佩服老师有料事如神的诸葛亮风格,只能怪自己脑子不好使。

我上学的时候,不爱念书,课本里的东西都没兴趣看,倒不是我有什么知觉,对教唆式教育有什么反感,而是觉得没什么趣味,但是我喜欢看课外书。而且,我在学文科之前,理科一直很好,在被物理老师羞辱过一次之后,我发誓再也不想上这个老师的课,就改行学文科。从此中国少了一位华罗庚,多了一个刺头。

学文科,我最讨厌的是政治课,那时候我政治觉悟不高,但是我总觉得课本上的东西都是胡说八道,果不其然,等我大学毕业工作不久,政治课本教材就改了,改成了更适合今天口味的胡说八道了。我的政治考试从来就没及格过,最高分是59.5分,我知道是政治老师成心恶心我,我的两任政治老师都不喜欢我,我也对政治课的厌恶到了极点。不就是不及格吗,谁没有过不及格的时候,于是我一直坚持到高考之前,都徘徊在西门町之外。

高考榜单下来,我考了81分,在全校政治成绩中已经进入板凳行列了。我不敢相信自己的眼睛,一个政治课从来不及格的人,考了这么高的分数,这简直是对我国教育制度、科举制度以及我的政治老师的侮辱,而其他平时学习成绩一贯很好的同学,放眼望去,都是六七十分。政治老师见到我,有点尴尬,然后对我说了一句话:“你将来能成为政治骗子。”我后来没有去当骗子,辜负了政治老师的殷切期望。

但我的语文成绩很糟糕,基础知识分数丢得很厉害,120分满分,我才得了97分。很多靠死记硬背的题基本上都没有得分。我其实对学语文的兴趣不大,成绩一直就不好,上中学,觉得语文课文应该有意思,可是学起来一点意思都没有,比如有篇文章《荔枝蜜》,结尾作者说自己做了一个梦,梦里变成了一只小蜜蜂。我读着读着就怀疑人生,挺大一人,怎么就变成了小蜜蜂。然后老师还要让我们探讨这句话的深刻意义,我哪里知道它有什么意义,后来想想,庄子可以变蝴蝶,杨朔干吗不能变成小蜜蜂,变就变了,还要讨论意义。

如果有人说《出师表》不适合用作中学课文,里面有宣扬愚忠的倾向,那么,我觉得大部分现代文都有这个倾向,如果取消,就都取消。而且到今天,课文已经变得越来越肉麻,心有多远你就能滚多远,脸有多厚课文就有多肉麻。

我干什么都是凭兴趣,念书也是,正经的课文不爱看,不正经的书倒是乱看,真要考试,我肯定不灵。不过我要感谢当年教育部的高瞻远瞩的举措,我高考那年实行标准化考试,我最怕问答题和名词解释,需要死记硬背才能拿分,我就喜欢判断题和选择题,结果这两类题占的分数比较多,所以史地政让我占了不少便宜,如果还是像上一年的思路,我连中专都考不上。

语文教育是学生最重要的基础教育,但是长期以来它不过是意识形态延伸的一部分,学生靠语文课本那几篇烂文章,既学不到汉语的美感,也学不好汉语的语法,古文学的一知半解,现代文学的稀里糊涂。今天回想起我的学习语文的经历,幸好我没有认真学习语文课本的知识,以我的教训,中学语文课本里的那些东西学多了,毕业后肯定不会作文。

不过还好,上高三之后,语文老师把语文课变成了茶馆,并鼓励大家去看课本之外的东西,这才让我对语文课产生了一点兴趣。回想上学语文课的经历,除了让我多认识了一些汉字之外,真没学到太多的东西。我觉得,应该编一套让学生真正了解汉语的语文课本,不给于丹红这类人走红的机会。

123 thoughts on “语文课本”

  1. 上大学时除非学中文类专业,其他专业基本不要求学语文,评职称时不管什么专业都要求考英语,我就不明白,难道我们是英语文化殖民地?这样才叫跟国际接轨?

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  2. 看了上文,我就想起我自己了。
    高一期末考试,我全年级最后一名28分,倒数第二名51分。开学的时候选课代表,大家一致推选了我。汇考的时候,我政治是C,结果失去了保送的资格(其他的12还是13课都是A) 挺不容易的。
    后来好多年都没有学过政治,好开心。
    考研的时候,去听串讲,才知道原来我大小都没弄懂政治课本里的字,重要的是定语,不是主语,谓语。虽然弄懂了这个,考试还是只考了51分。还好过线了

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  3. 最后一句总结得很好。建议这篇文章入选中学语文课本。如果这篇能入选,基本可以说明中学语文课健康了。

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  4. 臭显吧。不就是老子不死记硬背现在都这么厉害,要是死记硬背了你们都得去死吗。呵呵,人都是这样,要么图名,要么图利,要么臭显吧。

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  5. 人都是这样,要么图名,要么图利,要么臭显吧。
    ————————————————-
    黑猩猩都是这样想地———-

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  6. 我觉得文言文还是有必要去学的。毕竟是古代流传下来的文化遗产(如果说成中国的传统文化一定会有人扔香蕉皮的了~~~)。那些考古的、历史的学家就是要跟这些难懂的语言打交道,如果没在中学的时候打基础,在大学就要花更大的精力去学这文言文了。
    还有,我个人觉得,上学其实就是去学学习的方法,而不是只有课本的知识。要你总结中心思想,其实就是培养你的理解能力,课本有老师,辅导书帮你理解,但课外书呢?有参考资料吗?
    其实现在的教育体系还是适合现在中国的国情的,需要改的是学生的学习方式,不要再想着是为考试而逼迫学习(思想上不要让这个思想先入为主。),而是为提高自己的各方面的能力而学习。为什三表语文课这么糟糕(他自己说的),但文笔这么好呢,我想是因为他懂得如何学习吧~

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  7. 深有同感,只是可惜我是后知后觉之流,我实在是中毒颇深,“再回首已是百年身”,现在刚上大学才开始向反对这一切,要坚决抵制这类填鸭式教学、这类单纯的背诵。我要让这些前任的知识助长我个人思想的沃土;不想再做个无知而可笑的应声虫,只受别人的轻视而没有尊严;当自己面对自己时,你别无选择只能逃避,因为实在太不堪……
    一位大学是个学术自由,学习自我的地方,但这里更为功利化、更为赤裸裸地争夺与竞争,让我实在汗颜而心死……
    个性地做者现在的一切,不知未来在哪里,自己也似乎不想再继续展望了,发现失望必然……
    什么时候才能走出这个狭穴而又同时有个出路呢?

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  8. 我高三的时候是文科班语文课代表,但是我高考成绩里面就语文最低,尤其是阅读理解,怎么读也不理解。明明很多同学的语文都比我学得好,却让我做课代表。难道是为了激励我?

    分数最高的是英语,我觉得英文的阅读理解更容易理解。。。

    政治和历史都比平常多了20分。

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  9. 三表哥,您blog中的插画是您自己做的,还是专门有人为您做的?我很想知道到底是如何做的,望您答复一下,好吗?如果有朋友知道,告诉我一声也行!谢谢!

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  10. 同问楼上问题,blog中的插画是谁改编地?

    偶的语文高考也是学校最高的,全县第2,拜上课时看课外书所赐,如果认真听课,可能也疯了。

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  11. “标准化考试”是个什么东西?我们现在的高考是这个吗?听起来蛮不错的,《辛普森一家》电影要出来了。

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  12. 自负的大男人!
    真好奇,你会心动于什么样的女人,莫非你是六根清净?!那应该是相当的不可能啊!

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  13. “那么,我觉得大部分现代文都有这个倾向,如果取消,就都取消。”
    对这句特别有感触,不敢多说了~~~

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  14. 我觉得自己很幸运,高中时候的老师非常好,我们的语文老师要求我们每天写一篇钢笔字,每周交一篇随笔,我们的课本是试验课本,我们在高三之前都不知道什么叫做死记硬背,我们的语文老师会在课堂上给我们放《情书》,给我们朗诵《孔雀东南飞》,会让我们自己写话剧参加年级的比赛,会给我们介绍南怀谨的《论语别裁》(比于丹真的讲的好太多),会和我们一起办杂志,会告诉我们要做大写的人。

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